当人工智能从工具进化为协作者，当内容生产从制作迈向创造，数字媒体人才该如何在时代浪潮中锚定自己的坐标？日前，我院数字媒体专业《综合项目实训2》课程成果展正式亮相。本次展演集中呈现大四学生在AI互动影游赛道上的完整创作实践——从剧本打磨到视频生成，从交互设计到平台上线，一件件可玩、可看、可上线的完整作品，既是学子们递交的实训答卷，也是我院立足应用型办学定位、以“一人公司”（OPC）为导向探索AI时代人才培养新模式的生动实践。
开幕式上，学院党总支书记庄丽讲话中指出，要坚持立德树人根本任务，以人工智能等前沿科技赋能学科发展，深化课程思政与专业教育融合，引导青年学子坚守原创导向，将个人创作融入“十五五”国家战略布局。她强调，本次课程展是学院探索应用型人才培养、深化产教融合的生动实践，勉励我院学子们锤炼真本领，以高质量成长助力学校高质量发展。
时代之问：当生产力跃迁，我们培养什么样的人
站在新的时代节点，国家“十五五”规划作出了培育壮大新兴产业和未来产业、一体推进教育科技人才发展、引领发展新质生产力的战略指引。当下，人工智能正以前所未有的速度重塑影像创作的疆界。从生成式视频模型的持续迭代，到智能体的广泛接入，创意实现的门槛不断降低，创作效率成倍跃升。然而，生产力的高度繁荣也带来深层的行业思考：当内容生产日趋智能，青年创作者的核心竞争力是什么？当产业格局深度调整，高校人才培养又该如何前瞻布局？
正是在这样的思考中，任课教师沈宁基于地方和学校“十五五”发展主题，作出了一个面向未来的判断：与其在已然拥挤的赛道中同行，不如力求预见和主动因应下一个风口的发展需求。互动影游——这一融合影视叙事与游戏交互的新兴品类，具有使艺术创作与文化消费更多调动参与主体的积极性的特性，正处于工具初备、赛道初开的机遇窗口期。课程选择将教学锚定于此，既是对产业趋势的敏锐回应，也是对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题在专业层面的具体作答。
课程之实：一条从课堂通向产业的完整链路
本次实训依托腾讯旗下TDream创作平台，深度整合Seedance2.5、海螺H3等国产先进AI视频模型，构建起全流程国产化工具链教学体系。学生在一个课程周期内完整经历剧本打磨、AI视频生成、交互叙事设计、作品上线发布四大环节，最终产出一款可供玩家实际游玩的互动影游作品。
结课即上线，作品即简历——这是沈宁老师为本次实训确立的核心理念。在教产融和、就业育人的思政导向下，课程着力培养学生三重素养：一是全流程实操能力，打通创意到产品的“最后一公里”；二是AI协作素养，学会驾驭智能工具而非被其替代；三是创业思维启蒙。在生产力极大解放的新质生产力时代，“一人公司”正成为数字创作者的就业新范式——一个人、一套AI工具链、一个完整产品，即可支撑起独立创作的商业闭环。课程以MVP（最小可行产品）为教学载体，为学生埋下的正是这样一颗创业火种。
沈宁，南京艺术学院高职学院数字媒体艺术系专任教师，讲师、艺术及理学硕士，研究方向：生成艺术、人工智能艺术。
匠心之评：多元视角检验育人成效
课程延续学院“以评促教、以评促学”的课程展制度，展演评审环节特邀南京艺术学院设计学院信息与媒体专业教师、导演、江苏卫视、捷成世纪文化、捷成剧好拍艺术顾问江泓老师，南京艺术学院美术馆信息工程部主任，中国博物馆协会会员，江苏省艺术与科学中心特聘研究员徐轩露老师担任评委，从行业标准与商业视角对学生作品进行多维点评，让人才培养接受真实市场的检验，为教育教学注入鲜活的实践导向。
江泓，南京艺术学院设计学院信息与媒体专业教师、导演，江苏卫视、捷成世纪文化、捷成剧好拍艺术顾问。
徐轩露，南京艺术学院美术馆信息工程部主任，中国博物馆协会会员，江苏省艺术与科学中心 特聘研究员。主要研究方向：艺术博物馆策展与展览数智化、中国传统文化与数字化融合。
展览现场
展览开幕式合影
图片/视频：优秀作品展示
《巴塘弦歌》冯靖哲B231208053
作品简介：《巴塘弦歌》是取材巴塘弦子非遗文化的国风互动影游，致敬了苏州美术专科学校校友钱家骏、戴铁郎，南京艺术学院校友冯健男等人为主创的《九色鹿》动画风格。影片讲述少女达瓦携胡琴踏上寻声之旅，历经多重考验探寻真相。作品设置分支选择与收集玩法，拥有多重故事结局。借助奇幻寓言，倡导自省坦诚、坚守本心、真诚沟通、彼此倾听的精神，以数字化交互的创新形式活化传统民间文艺，让非遗文化在当代叙事中焕发新的活力，引发大众对情感表达与人际相处的思考。
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《织梦师》刘悦B231208009
作品简介：本作品以豆包2.1Turbo、Seedance 2.5与腾讯TDream构成全链路国产模型工作链，响应国家“十五五”规划“人工智能+”行动与文化和科技深度融合战略，探索生成式AI文化内容生产的自主可控路径。作品以“记忆与母爱”为叙事内核，以东方奇幻活化中华孝亲爱家的传统伦理，践行“强富美高”新江苏“百姓富、社会文明程度高”的省域主题。作为“AI互动影游”课程从创作到上线的完整闭环成果，本作品是学校“人工智能+艺术”交叉学科建设的标志性产出。
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《莉娅的梦》薛小龙B231208054
作品简介：《莉娅的梦》是一款温暖治愈的剧情冒险游戏。小女孩莉娅意外进入神秘童话世界，与伙伴并肩探索、克服困难，在寻找回家道路的过程中学会勇敢、理解与责任。作品以成长、友情和选择为核心，传递珍惜陪伴、直面困难、尊重理解与积极成长的价值观。
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《画壁·桃源骗局》卢婷B231208019
作品简介：画师沈墨受匿名信指引，前往桃源镇探寻隐藏的真相。在这座小镇中，他与四位伙伴同行，直面挑战，守护珍视的价值。每一次选择都是一次成长，每一次坚持都让人更加坚定。四条结局指向相同——无论选择真实还是美好，都源于对生命的热爱与对他人的关怀。这是一段勇气、友情与希望的旅程，邀你在抉择中找到属于自己的答案。
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《雨夜回档》吴煜萱B231208010
作品简介：《雨夜回档》是一款交互式影像作品，以重复的雨夜场景构建叙事框架。主角在不断重现的环境里探寻过往，在一次次选择中直面内心的遗憾。作品采用黑红波普扁平视觉风格，依托互动影游媒介，让观众参与剧情抉择。借沉浸式叙事探讨自我接纳与和解，引导观者正视内心，学会与过往释怀，传递直面自我、勇敢自省的正向价值。
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课程展AI互动影视游戏混剪视频
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坐标已锚定，星火可燎原
回到本文开头的那一问——当人工智能重塑创作疆界，数字媒体人才该锚定怎样的坐标？本次课程展上，一件件可玩、可看、可上线的作品已经给出了回答：坐标不在别处，就在“用一套AI工具链，撑起一个自己的产品”的一人公司（OPC）新路径上，就在“结课即上线、作品即简历”的真本领里。
历经完整的创作淬炼，本次展览不仅是一份技术实训的答卷，更印证着一个朴素的道理：智能工具再强大，创作者独有的审美感知、故事心意与人文关怀，始终是作品历久弥新的灵魂所在——这也正是对“培养什么人、怎样培养人”这一时代之问的专业作答。
一颗火种，已然点燃。今日课堂上一款款最小可行产品的孵化，或许就是明日市场上一家家独立创作公司的萌芽。展望未来，南艺高职学院数字媒体专业愿以人机共创为支点，持续深化产教融合路径，鼓励青年创作者善用技术、守住初心，在光影与叙事中不断突破自我——愿今日埋下的每一颗火种，都能在人工智能时代的广阔原野上，燃成照亮前路的燎原星火。
（编辑：王顺曦 邓柠檬；校对：沈宁；初审：陈嘉嘉；审核：庄丽 孙晶）