【引言】2016年2月，习近平总书记在江西考察时指出：“井冈山是中国革命的摇篮。井冈山时期留给我们最为宝贵的财富，就是跨越时空的井冈山精神。”为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，激发青年学子在中国式现代化建设中的担当精神，高职学院根据自身学科与专业设置，坚持“艺术+思政”的理念，充分发挥学院课程专业特色，将艺术教育与思想政治教育深度融合，延展高职学院“星火燎原 领航青春”思政项目前期成果，选取井冈山红色精神“领航青春‘艺’赓传”作为2024年“井冈情•中国梦”全国大学生暑期社会实践专项活动的实践主题，开展学习调研和创作实践活动。
【摘要】本项目以井冈山红色革命故事为背景，结合沉浸式体验的设计理念，开展了一系列户外体验活动，旨在弘扬井冈山精神，传承红色基因。通过深入学习研究井冈山的历史事件和人物事迹，设计整套户外沉浸式体验剧本，让参与者在实际环境中扮演红军战士、革命先驱等角色，通过解密任务、互动游戏等方式，体验革命艰辛，感受奋斗力量，传承井冈精神。在项目实施过程中，团队运用问卷调查收集受众的需求与反馈，通过实地调研获取详实的历史素材，并将多媒体技术融入场景设计中，提升参与者的沉浸感。项目实施后，获得了参与者的一致好评，不仅增强了其对井冈山历史的认知，也在情感上引发了强烈的共鸣。本次社会实践项目学院师生在习近平文化思想的指引下结合专业特点，积极进行调研学习，多方协同联动，深入开展艺术创作的生动实践，活动取得了显著成效，为其他红色文化项目的设计和实施提供了有益的借鉴和启示，凸显了以艺术创新方式传承革命精神的可行性和有效性。
【关键词】井冈山精神 红色革命故事剧本 户外沉浸式体验
一、背景情况
井冈山作为中国革命的摇篮，承载着丰富的红色革命历史和宝贵的精神财富。自1927年毛泽东和朱德率领中国工农红军在此创建第一个农村革命根据地以来，井冈山便成为了中国革命的圣地和精神源泉。井冈山精神强调坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、依靠群众的革命精神，是我党光辉历史的重要组成部分，在新时代继续激励着无数人接续奋斗。
习近平总书记在多次讲话中强调了红色文化的重要性，指出红色资源是党和国家的宝贵财富，应充分利用和传承，以激励广大人民群众特别是青少年。党和国家的相关政策，如《新时代爱国主义教育实施纲要》，明确提出要加强革命传统文化的传播，探索创新传播方式，使更多年轻人从中汲取精神力量。
南京艺术学院高职学院师生积极申报2024年“井冈情•中国梦”全国大学生暑期社会实践专项活动项目，组建了“领航青春‘艺’赓传”实践团队，结合青少年对游戏和沉浸式体验的兴趣点，以“追寻井冈精神 赓续红色血脉”为主题，开展了以井冈山红色革命故事为基础的户外沉浸式体验剧本创作实践活动。
项目选取了井冈山斗争时期的若干重大历史事件，通过精心设计的剧本和角色扮演，让参与者置身于革命场景中，沉浸式学习体验感悟历史瞬间。后期，本项目将进一步结合现代科技手段，如AR/VR等多媒体技术、平面设计、建筑模型和视频剪辑制作等，力争实现革命历史故事与现代互动体验的深度融合和多元呈现。
二、主要做法
（一）项目申报与组织指导
高职学院高度重视传承红色基因、弘扬革命文化的生动实践对学生思想引领的重要作用，积极组织师生申报团中央2024年“井冈情·中国梦”全国大学生暑期社会实践专项行动项目，“领航青春‘艺’赓传”实践团队荣幸入选第一期并顺利完成前期项目任务。期间，学院先后举办了实践团队出征仪式，带领专业教师井冈山现场指导，组建线上指导保障团队，与学校团委、宣传部等多方面协同共同致力于项目推进和完善，充分发挥了学院的专业优势，激发了团队的创作热情，保障了项目的推进与成效。
（二）课题调研与需求分析
在项目初期，实践团队进行了深入的市场调研，了解现有红色剧本和情景剧的特点、优势与不足。通过线上问卷调查，收集目标受众对红色革命故事和剧本活动的兴趣与需求数据。
团队成员进行了现场参观调研，实地考察黄洋界、井冈山革命博物馆、大井毛泽东朱德旧居、小井红军医院遗址等地。
调研结果显示，参与者多为对历史和文化感兴趣的年轻人，其中约70%希望通过互动方式学习历史知识，85%的受访者对井冈山的历史事件表示浓厚兴趣，90%认为角色扮演和互动任务是吸引他们参与的重要因素。因此实践团队决定采用更具吸引力的沉浸式体验方式。
（三）剧本创作与情景设计
在调研的基础上，实践团队以井冈山革命历史为主线，选取了九个重要历史节点，分别为“三湾改编铸军魂”“齐心协力 破冰宣誓”“粮草先行”“军民鱼水情”“莲花一支枪”“突围”“芯火相传（档案馆）”“夜幕”“胜利会师”。每个节点都包含不同的角色、场景和任务，通过这些元素的结合，让参与者在角色扮演中体验革命先辈的智慧和勇气。
在剧情构建与任务设计方面，有主线任务、支线任务、互动环节道具设计、任务完成奖励等，设计了多媒体场景与道具、AR/VR技术的应用、文创周边产品等艺科融合的新颖创意。
（四）团队风采与实践过程
学院对项目推进情况及时进行宣传展示，发布了4篇进展推送，制作了团队风采视频，多维展示实践团队在“追寻井冈精神 赓续红色血脉”中的精神风貌、工作过程和阶段成果，充分呈现了团队的热情与活力，多媒体创新艺术实践形式对红色文化的有力传承。
（五）阶段成果与评估反馈
通过前期努力，实践团队在项目推进中完成了预期规划任务，取得了良好的阶段性成果。实践活动在学习强国、荔枝新闻、江南时报、团中央井冈山教育基地公众号等官方媒体宣传报道，得到了多方好评与鼓励。剧本项目的现场参与者也对活动形式和内容高度认可，纷纷表示通过这种方式重新认识了井冈山历史，增强了对井冈山精神的理解与敬仰。项目后期还需要进一步深化完善，根据专家、老师及部分参与者的建议，将增加更多互动环节和任务难度，通过艺术创作进一步丰富剧本呈现过程的体验性、挑战性和趣味性。
三、经验启示
（一）立足思想引领，统筹协同推进
高职学院围绕立德树人的根本任务，积极完善三全育人协同工作机制，将党建与学生思想引领深度融合，将专业与学生社会实践紧密结合，将项目与专业优势资源充分整合，共同汇聚铸魂育人的智慧和力量。本次实践活动以项目申报为依托，遴选学院各个专业优秀学生组成团队，协同学校职能部门共同推进，组织专业教师跟进专项指导，组建学生骨干线上支持保障团队，高效完成了既定任务，取得了良好的效果。
（二）创新艺术传承，凸显多元呈现
红色文化的传承需要与时俱进，结合现代科技和互动设计，创造出更加多样化和吸引力的传播方式。本次实践活动的项目选题通过沉浸式体验剧本的方式，将历史知识融入交流和互动中，符合新时代现代化的多元互动方式。创新的艺术呈现方式能让革命历史故事更加生动，更能引发年轻人的情感共鸣和思考。
（三）深度调研学习，提升沉浸体验
在设计创作过程中，深度调研学习首当其冲。团队首先深入研究井冈山革命历史，准确的历史信息和真实的情境体验，对剧本的真实性和沉浸感至关重要，能让参与者在沉浸体验中理解感悟历史细节和环境场景。艺术创作要深深扎根于历史与现实的土壤中，汲取营养，向阳而生，通过对革命事件、人物角色的深度挖掘，剧本的艺术创作和沉浸体验才能更充分发挥宏大历史叙事中那些闪光点的感召力和感染力。
（四）媒体技术赋能，践行艺科融合
现代科技是提升红色文化传播效果的有力工具。多媒体技术的应用，为传统文化注入新的活力，让参与者在科技与历史的交汇中感受革命精神。项目后期将进一步完善深化，将设计运用AR/VR技术、音效系统和投影成像设备等方案，增强参与者的沉浸感和互动性，重现了历史场景，丰富活动的表现形式，使得红色教育更具吸引力。
（五）注重反馈改进，持续优化提升
课题项目的推进是一个整合各方面的反馈意见，充分发掘专业互补整合优势，线上与线下团队密切合作，不断进行调整、深化、完善的过程，使项目持续的优化和提升，得到了井冈山教育基地中心的领导老师的高度评价。基地专家认为，此次项目以新颖的方式将井冈山的红色革命历史故事与现代艺术创作相结合，为红色文化的传播提供了新路径。同时，活动中对历史细节的准确还原和参与者的高度互动，是项目取得成功的关键因素，鼓励团队成员下一步继续完善创作方案优化项目了成果，为井冈山精神的传承发挥更大的作用。
（六）深化合作共建，延展项目成果
项目后期的落地应用还需要不断深化多方面的合作共建，跨领域、跨专业、跨区域的资源发掘与整合，是推动红色文化项目成功的重要因素。高职学院将在此项目的基础上，进一步加强与团中央井冈山教育基地、新闻报社、学校职能部门、企事业单位等多方合作，共同推动红色文化的传承与创新，用美的艺术传递“井冈山精神”，打造弘扬传承红色文化的案例典范和育人机制，引领青年学子用多元化的艺术方式展现红色文化的深刻内涵，在“小我”的锤炼中传承伟大精神谱系，在“大我”的熔炼中挥洒青春力量，为中国式现代化挺膺担当!